В Ізмаїлі спецшколу №5 планують трансформувати (подробиці)

Департамент освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації планує змінити тип та назву Ізмаїльської спеціальної загальноосвітньої школи №5 І-ІІ ступенів. Заклад освіти планують трансформувати в Ізмаїльський навчально-реабілітаційний центр Одеської обласної ради.

Відповідний проєкт рішення зареєстрований на сайті Одеської обласної ради, передає інформаційна агенція «Юг.Today».

Основною метою такої ініціативи є забезпечення фізичного і психічного здоров’я дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку, інтелектуальними порушеннями, їх інтеграції в суспільство, шляхом здійснення комплексних реабілітаційних заходів, спрямованих на розвиток та корекцію порушень.

Наразі в Ізмаїльській спеціальній школі №5 отримують освіту 98 дітей з інтелектуальними порушеннями, у тому числі зі складними вадами розвитку, а 37 учнів мають інвалідність за різними нозологіями. Тобто, у даному закладі освіти діти матимуть змогу здобувати освіту з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку, стану здоров’я, що можливо в умовах навчально-реабілітаційного центру, адже спеціальна школа має більш вузьку спеціалізацію.

Окрім того, в умовах навчально-реабілітаційного центру стане можливим здійснювати впровадження комплексу заходів, спрямованих на розвиток та корекцію порушень у поєднанні із професійно-трудовим навчанням. Тут передбачені індивідуальні програми з реабілітації:

• психолого-педагогічна реабілітація (включає систему психологічних та педагогічних заходів, спрямованих на формування способів оволодіння знаннями, уміннями і навичками, надання психологічної допомоги, зокрема щодо формування самоутвердження і належної самооцінки особою своїх можливостей, засвоєння правил суспільної поведінки);
• соціальна реабілітація (спрямована на підготовку та набуття навичок до самостійного життя, залучення дітей з інвалідністю до соціуму (колективу);
• трудова реабілітація (метою є формування професійних навичок та вміння їх застосовувати в повсякденному житті; матеріально – технічна база закладу освіти дає можливість учням проходити трудову терапію і оволодівати знаннями столярної, швейної справи та сільськогосподарської праці);
• фізкультурно-спортивна реабілітація (включає систему заходів, розроблених із застосуванням фізичних вправ для відновлення здоров’я особи та спрямованих на відновлення і компенсацію за допомогою занять фізичною культурою і спортом функціональних можливостей її організму для покращення фізичного і психологічного стану).

В обласному департаменті освіти і науки впевнені, що прийняття відповідного рішення Одеською облрадою дасть змогу дітям з особливими освітніми потребами, зумовленими складними та інтелектуальними порушеннями розвитку, здобувати освіту з урахуванням показників їх психофізичного розвитку, забезпечить системний кваліфікований психолого-педагогічний супровід, соціалізацію та інтеграцію в суспільство, готовність до трудової діяльності.

Підготувала Інна ДЕРМЕНЖІ